摘 要：
在我国义务教育的传统体系中,教师主导、学生配合的传统管理模式仍然是最为普遍的现象.但是当前最为重要的教育理念之一便是以人为本,这种理念下,学生作为学习的主体部分,应当是被放在首位的,而教师的作用理应是辅助学生更好地适应学习生活.以人为本更要激发学生的自主性和创造能力,激励学生进行自我管理和相互监督.传统的班级管理是一种更加保守的模式,然而学生并不能在这种模式中发挥主动性,常常是被动地参与到班级的各项事务中.因此,笔者结合自身从教和班级管理经验,从当前班级管理现状出发,提出一些关于培养班级学生自主管理能力的策略,希望能够达到抛砖引玉的效果.
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