思维导图在小学数学应用题教学中的研究应用

张心丽

《文渊(中学版)》 2019年11期

梁山县杨营镇中心小学 山东 济宁 272620

在小学数学应用题的教学过程中,老师引入思维导图的教学模式,引导学生分析问题,找到题目和所学知识存在的相应逻辑,从而引导学生解决问题,这一新型的教学方法提高了学生的逻辑思维能力和掌握知识的能力,具有很重要的现实意义,接下来将针对思维导图在小学数学应用题教学中的研究应用展开探究.

思维导图;小学数学应用题