加强小学传统文化教学提高学生人文素养

张德顺

《文渊(中学版)》 2019年11期

山东省海阳市朱吴镇第一小学 265136

随着我国民族文化复兴理念的提出,小学阶段传统文化有效渗透以及科学培养成了当代教师比较关注的话题.在小学基础教育阶段,教师采取多元化的有效方法对学生进行传统文化内容渗透,不仅有利于学生语文水平的提升,还能增强学生的人文素养和综合能力,提升学生的综合素质.本文就小学传统文化渗透方法进行了阐述,希望能为其他教师提供一些帮助.

小学语文;传统文化;人文素养