新课程背景下高中数学教学方法探索

王永文

《文渊(中学版)》 2019年11期

黑龙江省哈尔滨市第一中学 黑龙江 哈尔滨 150010

在日常教学过程中,要打破传统以教师为主体的教学模式,要让学生将自身的主体性充分发挥出来,避免在利用传统的单一、局限的这种教学模式来进行.在日常教学过程中,还要与新课程标准进行结合,对现有的理念进行创新,同时还要满足新提出的基本要求,这样才能够保证高中数学教学可以顺利开展.

新课程;高中数学;教学方法