聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。
邱水秀
《文渊(中学版)》 2019年11期
江西省抚州市临川十中 江西 抚州 344000
微课的教学方式是通过数学教师合理地运用信息技术,去帮助学生解决在学习数学知识的过程中所遇到的阻碍.要达到这一点,就需要数学教师将教学中的某一个知识难点为主要解决对象,利用信息技术将这个难点的学习过程制作成一个10至15分钟的教学课件,在课上引导学生学习.而在数学课堂引入微课教学模式有助于丰富教学课堂的内容,微课可以把数学中抽象的理论以及复杂的知识以更直观的、更简单的方式表达出来.而数学教师在使用微课教学之前,一定要根据学生学习的实际情况进行课堂设计,这有助于学生更透彻地理解数学知识.针对微课教学的种种优势,下面将对微课教学的策略进行一个详细的论述.
微课;高中数学;应用

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。