幼儿美术领域生活化教学探究

许燕秋

《文渊(中学版)》 2019年11期

南京市圣玛丽世茂幼儿园 江苏 南京 210000

在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出,教师需要使用生活中的废旧材料或引导幼儿制作手工艺品美化幼儿的生活环境.通过对纲要文件的充分了解,本文觉得可以将生活化模式应用于幼儿美术活动中.文章在研究过程中首先叙述了幼儿美术领域生活化教学的作用,其次探讨了幼儿美术领域生活化教学策略.

美术领域;生活化教学;幼儿