学校社会工作介入初中生德育教育的研究——以L市X中学为例

周琭璐 韦立红

《文渊(中学版)》 2019年11期

乐山师范学院 四川 乐山 614000；烟台市爱恩老年社会工作服务中心 山东 烟台 264000

将学校社会工作的价值、方法、技能引入到中学学生德育管理领域,可以使德育教育方式多样化.本文以L市X中学为例,以认知行为理论、体验式学习理论等作为理论支持,使用社会工作方法介入德育课堂,旨在研究拓宽德育教育道路和寻求学校社会工作发展的方式.

学校社会工作;德育教育;初中生