新课改背景下的初中班主任德育工作实践探讨

久多

《文渊(中学版)》 2019年11期

青海省贵南县民族中学 青海 海南 813199

初中生正处于身心发展的关键时期,不少教师在开展课程教学指导活动期间,已经认识到德育的关键作用,所以在实践阶段也开展了多项针对性的策略研究分析.教师在进行管理与指导期间,要让学生在德育之下,有效提升自己的思想品德并约束自己的行为,达成综合发展的基本目标.教师在实践阶段发现德育管理的问题,并针对学生实际情况开展有益的教学改革尝试,班级各项活动由此都能有秩序性地开展,有利于良好班级风气的形成,对此笔者将开展如下分析讨论.

新课改;初中班主任;德育教育