小学数学课堂自主探究教学模式初探

乔新明

《文渊(高中版)》 2019年11期

海兴县张会亭乡嘉洋博爱小学 河北 沧州 061200

数学课程标准中指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.笔者结合教学实践建构了数学课自主探究教学模式,以学生为主体,让学生全面参与教学的全过程,在探究中发现,在探究中创造,从而促进学生全面、主动发展.

自主探究;基本特征;结构程序