提高小学数学六年级的复习效果的策略

杨小分

《文渊(高中版)》 2019年11期

江西省宜春市万载县株潭镇中心小学 江西 宜春 336105

随着教育体制的不断改革,作为小学数学教师,针对学生的数学复习效果应当引起重视.在数学复习过程中,学生经常会本末倒置.大部分的学生不注重课后复习,导致基础薄弱,不利于提升学生的数学成绩.针对以上现状,教师应当在教学方式上做出突破与创新,从而促进学生数学能力水平的提升.基于此,本篇文章主要针对提高小学数学六年级的复习效果的策略进行了相关的探究与分析.

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