小学语文拼音教学中趣味教学模式初探

龚琳

《文渊(高中版)》 2019年11期

湖北省黄石市阳新县木港中心学校 湖北 黄石 435200

在小学阶段的学生思维与认知能力尚未完全形成,身心正处于发展阶段,因此没能认识到学习拼音的重要性.在该年龄阶段的学生注意力容易被分散,尤其是在学习拼音的时候,常常被外界的事物所干扰无法集中注意力在学习拼音上.因此,小学语文教师应该采用趣味教学法,吸引学生的注意力并且激发学生的学习兴趣,让学生可以在良好的学习氛围中学习,有助于提高教学质量.

小学语文;趣味教学;拼音