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傅莎
《文渊(高中版)》 2019年11期
青岛镇江路小学 山东 青岛 266071
在小学数学教学当中,学生是学习的主体,不是被动接受知识的容器,老师在进行教学的过程当中,不仅要传授他们知识和学习技能,还需要提升他们数学学习的积极性,引导其自己主动进行学习,培养其自身的自主学习能力.尤其是在四年级数学教学中,教师需要将学习的主动权交给学生,不断调动他们数学学习的积极性,给予其足够的时间和空间思考数学问题,在数学课堂当中培养其良好的自主学习能力.
四年级;数学教学;自主学习

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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