基于问题链的初中化学实验教学探究

郑全发

《文渊(高中版)》 2019年11期

江西省抚州市临川区第十中学 江西 抚州 344100

初中化学实验是培养学生观察分析能力和创造性思维能力的重要课程.教师可以采用预设问题和生成问题的"问题链"模式,使问题和实验步骤相互衔接,充分发挥教师和学生的主体作用,通过引导学生发现、探索和解决问题,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和自主探究能力.

问题链;初中化学;思维模式