农村小学低年级学生在数学课堂专注力的行动研究

黄玉薪

《文渊(高中版)》 2019年11期

广西壮族自治区南宁市江南区苏圩镇中心学校 广西 南宁 530228

小学课堂通常教学时间比较短,但是要想在短时间内让小学生上课做到高度的集中仍有一定难度.但是,要想让教学成果取得巨大的成效,就必然要让学生在课堂上集中专注力.本文从小学生自身行为特点出发,对培养农村小学低年级学生在数学课堂专注力的行动上进行了研讨.

农村小学;数学教育;课堂专注力