农村小学英语线上线下衔接教学模式研究

林银英

《文渊(高中版)》 2019年11期

广东省肇庆市广宁县北市镇中心小学 广东 肇庆 526300

我校孩子经过了长达三个多月的居家学习后出现了一系列的问题,本文围绕线上小学英语学习的模式、优缺点以及解决方法就本校返校复课后的线上线下衔接教学工作进行了阐述,目的在于探讨互联网+时代的混合教学模式在农村小学的可行性.

居家学习;小学英语;线上学习;衔接教学