合作学习在小学语文教学中的运用分析

李丹

《文渊(高中版)》 2019年11期

江西省全南县第二小学 江西 全南 341800

在传统的教学模式中,很多教师主要采用讲解为主的教学方法,但是忽略了每一位学生之间都存在差异,使学生不能够有效地提升对于语文学习的兴趣,阻碍了学生语文能力的提升.因此,教师在进行小学语文的教学时,应该适当的采用合作学习的方式,以此激发学生学习的兴趣,有效地提高教学的质量.本文从合理分组、合作前预习、合理安排时间这三个方面入手,阐述了合作学习在小学语文教学中的运用.

小学语文教学;合作学习;运用分析