运用微课拓展初中数学教材的探索

潘俊

《文渊(高中版)》 2019年11期

湖北省宜昌金东方学校 湖北 宜昌 443000

近年来,随着科学技术的发展,微课作为"微"潮流下的一种新型的教学资源,为学生多渠道获取知识、应用知识提供了机会,为初中数学教材拓展个性化教学开辟了一条充满魔力、活力、动力的探索之路.现结合数学教学实践,探索微课在初中数学教材拓展中的有效运用,以更好地提升其教学价值.

微课;拓展初中数学教材;探索