探究如何突破小学高段语文写作教学瓶颈

孟祥颖

《文渊(高中版)》 2019年11期

辽宁省沈阳市沈河区育鹏小学 辽宁 沈阳 110015

随着时代快速发展与小学教育水平的不断提高,提升写作综合素质已经成为小学语文教学的重点发展方向,对教师的相关教学能力提出了新的要求.本文将从当下小学高段语文写作教学现状入手,分析其在实际教学中遇到的具体困境,进而探究解决困境的策略,为相关人员提升小学高段语文写作教学质量提供一定的参考依据.

小学高段语文;写作教学;教学探究