高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径

刘洁

《文渊(高中版)》 2019年11期

乡宁县第一中学校 山西 临汾 042100

随着时代的不断发展,教育也在不断的进行改革,在新课标下,强调"体现数学文化的价值".在高中数学教学中渗透数学文化有利于体现数学文化的价值,符合新课标的要求.因此,教师需要不断加强自身的能力和水平,要去收集相关的数学文化知识,还要不断改进自己的教学方式,让数学文化可以消除学生对数学的厌烦的心理.本文分析了在高中数学教学中渗透数学文化的意义,提出高中数学教学中渗透数学文化的途径.

渗透数学文化;高中数学;意义;途径