生活情境在初中道德与法治课堂中的运用探思

邓珠旺姆

《文渊(高中版)》 2019年11期

昌都市江达县第二初级中学 西藏 昌都 854100

道德与法治课堂关注提升学生的思想道德素质,尤其是对于处于青春期的初中生来说,道德与法治教学的重要性更加突出.生活化教育理念渗透在初中道德与法治课堂中,对知识内化和学生的实践能力培养均有积极意义,因此本研究尝试以构建生活情境为例,分析初中道德与法治课程教学方法,旨在提升教学活动有效性.

生活情境;初中道德与法治;教学方法