初中生数学直觉思维运用的障碍及对策

徐丹 刘芳玲

《文渊(高中版)》 2019年10期

盘锦市第一完全中学 辽宁 盘锦 124010

初中生数学直觉思维,实质上就是将原本抽象的数学概念转为具体,便于学生更好地理解应用数学知识.目前,我国初中生在直觉思维应用方面表现出一定的障碍,主要是由于学生缺乏剖析能力、逻辑能力.数学直觉思维的建立,需要学生具备一定的知识储备,面对数学问题时能够做出反应,于脑海之中建立一个初步的数学知识模型,继而结合所学知识进行解答.在这个过程之中,学生的数学思维模式无疑是发挥着核心的作用.初中时期是学生建立数学思维模式的关键时期,需要教师加以把握、培养.

初中生;直觉思维;数学;障碍