小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观的策略

张秀

《文渊(高中版)》 2019年10期

山西省太谷师范附属小学 山西 晋中 030800

我国教育界的改革将学生核心素养的培育置于主体地位,小学阶段是学生价值观等个人优秀品德形成的关键时期,小学需加强思政课程的构建.小学道德与法治课程教师在开展教学过程时,需应用多元化的形式在潜移默化中将社会主义核心价值观与小学思政课程进行有机融合,加强小学生综合素质的培育,促进学生的道德意识.本文主要深入探讨了小学阶段道德与法治教学过程中如何与社会主义核心价值观之间进行有效衔接,帮助小学生构建良好的精神内涵,为小学生的健康生长提供充分的精神养料.

小学教学;道德课程;社会主义;核心价值观