小学数学课堂导入途径探析

冯晔

《文渊(高中版)》 2019年10期

江西省九江市都昌县实验小学 江西 九江 332600

新课程小学数学对课堂教学提出了更高的要求,需要更加灵活、高效的授课方式.课堂教学导入是提升教学质量的重要环节,有效的导入方式,能够较好地激发学生的学习兴趣,提升学生的学习欲望,提高课堂的教学质量.作为新时期的小学教师,必须全面提升数学教学导入能力,持续创新导入方式,推进课堂教学质量的全面提升.

小学数学;课堂导入;方法途径