科学探究在中学物理教学中的地位和作用研究

李庆玲

《文渊(高中版)》 2019年10期

重庆市綦江南州中学校 重庆 401420

由于教师自身对科学探究式教育的理解程度不同,科学探究教育模式应用于高中阶段的物理教学效果也存在较大的差异.同时,学生对科学探究学习的追求不同,其学习效果也会受到一定程度的影响.在物理学科教学领域中,科学探究教育的重要性不可忽视,其在推动教学效果提升方面具有重要意义,也是广大教育工作者在教学中的一道突破口.

科学探究;中学物理;地位;作用