高中地理教学中综合思维能力培养

吴虹

《文渊(高中版)》 2019年10期

江西省上饶市婺源县天佑中学 江西 上饶 333200

我国在研究学生综合思维能力培养的过程中主要针对课程教学标准和综合课程两个方面,自《普通高中地理课程标准》(2017版)颁发以来,高中地理教学对学生综合思维能力的养成予以了高度关注.本文将教育改革作为研究背景,针对高中地理教学展开分析,侧重于通过教学设计、教学模式的转变培养学生的综合思维能力,并将人教版高中地理教材作为本文的举例依据,期望本文的研究能够为高中地理教学质量的提高奠定理论参考依据,促进学生综合思维能力的养成.

地理教学;综合思维能力;核心素养