摘 要：
目前我国教育体制不断改革与发展中,情感价值观教育正在全方位地推行实施,也是教学改革的终极目标.情感价值观教育正在全面展开中,这也是教学改革的最终目标,情感情感价值观教育将主动权与自主权彻底从教师交还到学生手中,可以建立学生本身主观的意识,刺激学生渴望知识和加强师生之间的情感交流.激励学生自主独立研究探索,并可以运用所学知识进行创新发明,提生学生综合素质.因此本文对对我国农村小学教育管理进行了分析,并对情感价值观教育作为阐述农村小学管理发展方向的构建和分析,希望推动我国农村小学教育管理的发展,实施质量管理体系,提高我国农村小学教育质量.
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