思维导图让高中历史课堂更高效

李冬冬

《文渊(高中版)》 2019年09期

河南省鲁山县第二高级中学 河南 鲁山 467300

随着时代的发展,高中历史的教学模式也应当随之改变.教师也越来越注重学生在课堂上的感知体验.思维导图模式作为教学新方法的代表,有利于学生们历史思维的发展与提高.本文主要是基于现有的高中历史教学处境来介绍思维导图的应用,及其使高中历史教学更高效化的原因.

高中历史教学;思维导图;课堂;高效