初中英语教学中"班主任效应"有效发挥的思考

张艳

《文渊(高中版)》 2019年09期

吉林省乾安县实验中学 吉林 乾安 131400

在我国大多数的初中学校里,班主任往往是以一个引导者的身份存在于班级中的,同时还可能作为班级的英语任课教师.一般来说,衡量一所学校或者是一位教师教学质量的标准,最简单的可以通过学生的学科成绩.而根据实际调查发现,当一位班主任同时身兼某一学科的任课教师时,他所带的班级中,学科成绩较高的往往是他所任班主任的班级,这种现象也被称作"班主任效应".本文主要探究"班主任效应"在初中英语教学中所发挥的作用.

初中英语教学;班主任效应;有效性