小学语文阅读教学有效性初探

李春荣

《文渊(高中版)》 2019年09期

吉林省梨树县小宽镇中心校 吉林 梨树 136534

现在的小学语文阅读教学是学生进行自主获取知识的地方,教师要针对有效的自主学习进行阅读教学设计,使学生做深度阅读,在阅读中掌握基础知识,养成阅读能力,获得素养成长,从而建立一个良好的语文阅读习惯,打下一个坚实的语文学习基础.新课标下的有效阅读教学策略,要让学生做自主学习,在阅读中有思维的发展,并依据语文知识的特点和教学需要去设计教学方法,这样学生在其中才能取得有效的成长.

小学语文;阅读教学;有效性;教学策略