摘 要：
近三年的口风琴教学我们一直处于实践研究阶段,尽管网络上有许多的研究,但是对全校普及口风琴的"大工程"来说仅仅是浅尝辄止,实际的教学中,往往存在这样的矛盾:一是课时,国家课程规定音乐课是周课时2节,高年级1.5节.怎样实施口风琴教学,而又不加重学生的课业负担呢?二是教材,如何将口风琴教学与人教版教材中"小小演奏家"版块内容整合,发挥人教版教材的优势呢?为此,我从四个方面进行探究:1、遵循学生的认知规律,恰当安排教学时间和教材内容;2、围绕学生的学习兴趣,适度拓展加大难度;3、以生为本创造教学契机,提高音乐教学实效;4、与时事结合,因疫发声以艺传情.通过与人教版教材的有效整合,口风琴教学给小学音乐课堂带来了活力,给我们课改带来无限的空间.
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