基于超星微课的常微分方程混合式教学模式研究

张庆玲

《文渊(高中版)》 2019年09期

江汉大学数学与计算机科学学院 湖北 武汉 430056

本文主要对利用常微分方程微课进行混合式教学的教学模式进行了研究.作者不仅分析了基于超星微课的常微分方程混合式教学模式的优势,而且给出了基于超星泛雅平台的常微分方程课程设计,即开放课前消息推送、课堂教学推送、课后答疑推送.通过此混合式教学模式希望推进教学方法的革新,提高常微分方程的教学质量,增加学生的学习兴趣.

微课;常微分方程;混合式教学;超星泛雅平台;超星学习通