初中数学"乐学"课堂构建策略探究

王德慧

《文渊(高中版)》 2019年09期

白山市第二十中学 吉林 白山 134700

新的数学课标下,学生作为学习的主体,要让数学课堂充分乐趣、生动活泼,提高学生的学习兴趣.教师在具体数学教学实践中,要创新教学的方式策略,强化学生之间的合作交流,积极创设生动的数学教学情境,拉近数学教材和生活的关系,积极构建初中数学"乐学"课堂,让学生在猜想、操作和验证等活动中用心去感受学习数学的乐趣和成功的喜悦.

初中数学;"乐学"课堂;策略;构建