语言习惯培养促幼儿品德的提升——文明言语促大班幼儿品德养成之我见

黄红芳

《文渊(高中版)》 2019年09期

衢州市柯城区银河幼儿园 浙江 衢州 324000

大班幼儿文明语言习惯培养中常存在缺乏系统性、趣味性和有效性等问题.本文通过不良语言习惯产生的现状分析,从"评价语真诚,形成语言规则"、"搜集多种元素,注重情感体验"、"捕捉观察肯定,发挥个性化引导的意义"等几个方面入手,开展一系列的实践.尝试、探索、总结出大班幼儿文明的语言习惯培养促幼儿品德提升的有效指导策略,以真实的案例分析教学实效,最终促进幼儿良好品质的形成.

文明言语;幼儿品德;提升