浅谈基于体育教学的共生视角

宋恒磊

《文渊(高中版)》 2019年09期

河北省南宫市第一小学 河北 邢台 055750

在小学体育课程中,学生的体育技能和身体体能是两个最为核心的要素.实际教学中,体育老师可从实战视角、方法视角、内容视角等方面,分析技能与体能的关系,促进学生体技融合训练,开展"体技共生"融合教学,从而帮助学生全身心投入体育学习,培养学生养成体育核心素养.

体技融合;小学体育;共生视角