培养学生创造性思维打造小学数学精彩课堂

王晓晓

《文渊(高中版)》 2019年09期

河北省魏县双井镇永东学校 河北 邯郸 056800

小学数学老师应该重视学生的创造性思维培养,所以可采取多元化的教学策略来培养学生的创造性意识,有效增强小学生的创造性能力.本文通过具体分析小学数学课堂教学中培养小学生创造性思维的策略,积极打造精彩的数学课堂,以便在提升小学生数学水平的同时增强学生的创新能力.

小学生;创造性思维;数学课堂