探究小学语文群文阅读教学的实践方法策略

卢健旻

《文渊(高中版)》 2019年09期

江西省赣州市滨江第二小学 江西 赣州 341000

随着国家新课程改革的不断发展,对于各个阶段的教学都提出了不同的要求,而针对小学学生学习的基础阶段更是有着更高的要求,小学语文作为学生语文学习的初级阶段,在语文阅读的教学方面,教师不能够引导学生对文章进行单方面的阅读与理解,更重要的是引导学生针对不同的文章能够了解到两者的不同、情感的不同,由此而收获到更多的阅读知识,更好地提升阅读能力.

小学语文;群文阅读;教学;活动探究