浅谈小学音乐教学的多元化研究发展

付佳

《文渊(高中版)》 2019年09期

沈阳市辽中区满都户九年一贯制学校 辽宁 沈阳 110200

音乐与生活紧密相连,生活中包含着大量的音乐资源,然而就目前情况来看,小学音乐教育中并没有广泛的应用音乐资源,音乐教学资源单一,缺少适用性,大部分音乐教师将音乐教学资源局限在课本、参考书、教学光碟上,教学除了教科书外的音乐资源和音乐知识储备并不充足.并且大部分小学的音乐教学设施不健全,没有专业的音乐教室,许多音乐教学中常用的乐器也比较缺乏,造成小学音乐教学课堂质量不高,起不到事倍功半的效果.对此,本文将从小学音乐教学的多元化模式改革来进行探究分析.

小学音乐;多元化;研究