高中班主任管理实践中融入德育教育的现实意义探究

麦尔哈巴·吾布力卡斯木

《文渊(高中版)》 2019年09期

新疆和田市和田地区一中 新疆 和田 848000

随着我国新课程改革的不断推行,高中班主任管理工作也面临着更多的新的要求.高中作为每个人学习中最重要的时期,其中班主任的管理工作是决定学生学习以及人格等多方面发展的重要因素,要想真正的提高高中阶段的教育质量,就必须要做好高中班主任的管理工作.如今在新的教育背景下,在高中班主任管理实践中合理的融入德育教育已经成为一大主要任务,这对高中班主任来说是一项挑战,本篇文章主要分析高中班主任管理实践中德育教育的融入意义和方法[1].

高中班主任;管理实践;德育教育;现实意义;探究