应用型本科高校大学英语分级教学实践探索

张庆亮

《文渊(高中版)》 2019年09期

山东临沂大学外国语学院 山东 临沂 276005

本文是对于高校大学英语分级教学的必要性进行探讨,由于学生刚进入大学时的英语成绩都参差不齐,所以高校在进行教学中,也要对英语进行分级教学,并且已经有不少高校都在实行分级教学,这是英语教学改革的必然趋势,但是由于各种原因,分级教学也遇到了重重困难,所以分级教学也处在探索时期,所以本文针对分级教学中出现的一些问题,提出了解决方法,并且在此基础上得出分级教学的教学结论.

因材施教;大学英语;分级教学;实践探索