探究微课在初中历史教学中的运用策略

冯玉芹

《文渊(高中版)》 2019年08期

山东省泰安第八中学 山东 泰安 271028

微课在历史课堂中的应用适应了我国教育体制的改革,融合了我国先进的科学技术,在实际教学中可以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习思维和能力,让学生从一个被动的学习者转变成一个主动的学习者,提高学习效率.本文基于探究微课在初中历史教学中的运用策略展开论述.

探究微课;初中历史教学中;运用策略