初中物理教学中学生核心素养的培养策略

韩美云

《文渊(高中版)》 2019年08期

山西省吕梁市柳林县三交镇苇园沟中学 山西 吕梁 033308

在以往的应试教育模式当中,许多初中物理教师十分重视学生的考试成绩,经常会出现一些类似于死记硬背的教学方法,如对物理概念的背诵和默写,以及对教师板书的记忆和再现等.这样的学习方法使得学生只能机械地被动学习,虽然短时间内可以按照固定套路解决一些没有变化的题型,在分数上确实会有所提高,但是,长此以往会对学生物理核心素养的培养造成很恶劣的影响.当今的初中物理教学应重视学生核心素养的培养,为他们的终身发展奠基.

初中物理;物理教学;核心素养;培养策略