如何运用时空观念提升高中历史教学有效性

颜晶晶 徐妍

《文渊(高中版)》 2019年08期

铜川市第一中学 陕西 铜川 727007

在高中历史的教学之中,教师要积极采用新的教学方式,充分利用时空观念进行辅助教学,帮助学生理解历史的知识点,让学生在高中历史的学习之中有效把握,轻松掌握教材知识,让学生的历史记忆不再成为头痛的问题,从而促进学生整个高中阶段的学习.

时空观念;高中历史;教学;有效性