基于实验的高中化学教学活动过程设计研究

陈春梅

《文渊(高中版)》 2019年08期

新疆生产建设兵团第二师华山中学 新疆 库尔勒 841000

化学实验是一种特殊的教学情境,有利于培养学生的动手操作能力、创造性思维能力,作为高中化学教师,应在高中化学教学过程中,基于实验开展教学活动,激发学生学习兴趣与热情,从而培养化学学科素养,促进学生全面发展.本文从培养学生自主实验意识与能力;摒弃传统的教师演示实验;开放高中化学实验室,引导学生自主探究等方面入手,谈了对基于实验的高中化学教学活动设计的几点思考.

高中化学;教学活动;设计研究