部编版小学语文低年段识字教学策略与方法初探

杨兴娥

《文渊(高中版)》 2019年08期

湖北省宜昌市青岛路小学 湖北 宜昌 443000

识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容.小学阶段的识字量巨大,大约要学会常用汉字2500个左右.尤其是小学低年段识字量大,且学生学得枯燥,学得快,忘得快.需要老师在教学过程中引导学生多元化识字,如猜谜语、编谜语、归类识字、字形演变等,让学生对识字产生浓厚的兴趣,并记得快、记得牢.除此之外,把识字延伸到课堂以外,让学生在生活中自主识字,也是一种有效的识字活动.

识字;兴趣;多元;自主