初中美术课堂教学中贯彻核心素养的现实意义

李济琴

《文渊(高中版)》 2019年08期

贵州省黔南长顺县广顺中学 贵州 黔南 550701

随着核心素养逐渐成为教育领域的重点,初中美术课堂的教学活动的开展也应当围绕着培养学生学科的核心素养中来.从现实的角度分析,初中美术课堂教学将核心素养的培养确定为重点内容以后,初中生会在课程探索中不断提升自己的审美能力、理解能力、绘画能力等,对其在往后的学习奠定美术思维基础.

初中美术;课堂教学;核心素养;意义分析