《综合自然地理》双语教学模式探索与实践

张梅 边倩倩 李雪冬

《文渊(高中版)》 2019年07期

长春师范大学地理科学学院 吉林 长春 130032

双语教学是高等教育课程教学改革的热门话题之一,文章从"综合自然地理学"课程学科定位入手,对"综合自然地理学"课程双语教学存在的难点进行分析总结,并探讨该课程双语教学模式与教学实践.

双语教学;综合自然地理学;教学模式