首页 > 文渊(高中版) > 2019年第07期 > 浅谈高中语文互动教学有效性

  • 浅谈高中语文互动教学有效性

    作 者:

    李雄军

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2019年07期

    单 位:

    新疆昌吉州第四中学 新疆 昌吉 831100

    摘 要:

    互动式的课堂教学基于学生与教师处于的平等关系.因此,在开展互动教学的过程中,教师应从改善师生关系入手,让学生能在课堂上积极自主地参与学习,在传统教学模式中,学生与教师的关系十分陌生,学生对教师往往抱着一种敬畏的心理,这便导致许多学生在课堂上胆怯,不敢向教师提出自己的疑问.因此,教师必须首先改善与学生之间的关系.在课堂上要扮演好传授知识者这一角色,在课堂之下,则要与学生打成一片,成为学生的朋友.从朋友的角度上与学生进行沟通交流,了解学生对语文知识的需求,对语文教学的想法和意见,这样不仅能够提高教学的针对性,还能通过不断的沟通消除学生与教师之间的陌生味,为互动教学的开展提供良好的基础.

    关键词:

    互动式;高中;语文;教学

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