浅谈小学数学有效性教学的设计

吕艳玲

《文渊(高中版)》 2019年07期

淄博市淄川区罗村镇千峪学校 山东 淄博 255138

小学数学的重要性不言而喻,它不但是学生认识数学的开始,也是学生走进数学的开始.所以,小学数学教学研究要结合学生的认知心理和接受能力,既要采用学生喜欢的,容易接受的方法,也要把内容进行精心设计,要条理清晰,重点突出,容易学,容易记,更容易让学生学会运用,体现数学教学的意义,因此使小学数学教学更加的顺利、有效.

小学数学;教学;设计策略