实施小学数学快乐教学的基本策略研究

李晓艳

《文渊(高中版)》 2019年07期

青海省西宁市晓泉小学 青海 西宁 810000

快乐教学可以有效的提高学生的学习兴趣,为学生构建轻松愉悦的学习环境,从而使学生积极主动的投入到学习中.本文章结合快乐教学的策略进行研究,从而使小学数学教学能够充分的以快乐教学策略为指导方向,构建快乐的教学课堂,使学生能够身心愉悦的接受学习和知识,进一步提高小学数学的教学效果..

小学;数学教学;快乐教学;策略