首页 > 文渊(高中版) > 2019年第07期 > 关于小学二年级语文识字教学的探讨

  • 关于小学二年级语文识字教学的探讨

    作 者:

    蓝金桂

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2019年07期

    单 位:

    都安瑶族自治县东庙乡东庙小学 广西 河池 530715

    摘 要:

    汉字文化是传播信息的很重要的一种形式,中华汉字文化博大精深,从人类文明开始就出现,伴随着人类的不断进化,汉字也在随之变化.汉字存在于生活中的方方面面,它传播着各种各样的信息和内容,文章、广告、路标等等都是汉字组成的.它是不可缺少,极其重要的.对于小学生来说,掌握汉字是极其重要的,汉字里的内容和意思是传播知识的重要方式,在汉字的一定基础上,学生才可以学习到所必需学到的阅读和写作.这叫要求,小学生在学习的时候,要注重掌握汉字,字词,字音,字量,都是必需要学习的.这篇文章主要就是关于小学二年级语文识字的教学探讨,找出教学过程中出现的问题,加以修改,商量对策,以助于小学生能够更好地学习语文识字的内容.

    关键词:

    小学语文;识字;现状;策略

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